რა ფაქტორები ახდენს გავლენას პროფესიის არჩევაზე: სკოლა, ოჯახი, მეგობრები, პიროვნული შესაძლებლობები

2024 ავტორი: Howard Calhoun | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 10:32

ამ სტატიაში ჩვენ არ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ რა არის გასაკეთებელი და რა წესები უნდა დაიცვას, რათა თქვენმა შვილმა გადაწყვიტოს შემდგომი პროფესიული ორიენტაცია. ცხოვრების გზის არჩევის პრაქტიკულ რჩევებს აქაც ვერ ნახავთ. ჩვენ შევეცდებით მაქსიმალურად გამოვავლინოთ მთელი რიგი ფუნქციები, რომლებიც ხელს უშლის მოზარდს ამ რთული ამოცანის გადაჭრაში, მაგრამ გარემო მხოლოდ მათ უნდა აარიდოს.

თითოეულ ჩვენგანს ერთხელ მაინც უწევს პირისპირ…

შესაძლოა, უმეტეს შემთხვევაში, თითოეული ჩვენგანი არ იღებს რაიმე საბედისწერო გადაწყვეტილებას, მხოლოდ დამოუკიდებელი დასკვნებით ხელმძღვანელობს. ხშირად გვეხმარებიან ნათესავები, ახლო მეგობრები და უბრალოდ ადამიანები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ჩვენს ცხოვრებასა და ზოგადად მუშაობაზე. ამიტომ, ჩვენი გადაწყვეტილებები ეფუძნება ცხოვრებისეულ გამოცდილებას და ჩვენს გარშემო არსებული საზოგადოების წარმომადგენლების შეხედულებებს, რომელთა აზრიც ჩვენ გვაინტერესებს.

უაღრესად მნიშვნელოვანია, ვინც ამ არჩევანს აკეთებს, გარედან მიღებული ინფორმაციის ობიექტური ანალიზი გააკეთოს და იქიდან საკუთარი დასკვნები გააკეთოს. ახლობელ ადამიანებს, თავის მხრივ, სჭირდებათ რთულ მდგომარეობაში მყოფს ინფორმაცია ყველაზე სწორი და დამაჯერებელი ფორმით მიაწოდონ. მით უმეტეს, თუ ეს არის მოზარდი, რომელიც განსაზღვრავს მის მომავალ ცხოვრების გზას.

მაშ, რა ფაქტორები ახდენს გავლენას პროფესიის არჩევაზე? ქვემოთ შევეცდებით გავიგოთ ეს და მაქსიმალურად გავამჟღავნოთ ეს თემა, რომელიც გამოადგება როგორც ახალგაზრდებს დამოუკიდებელი ცხოვრების გზის დასაწყისში, ასევე მათი მშობლებისთვის.

თვითრეგულირების როლი პროფესიულ თვითგამორკვევაში

პროფესიის არჩევის საფუძვლები მდგომარეობს საგნის გარშემო სამყაროს უშუალო ხედვაში. და ეს ნიშნავს, რომ ამ გზაზე მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ადამიანის (ჩვენს შემთხვევაში, მოზარდის) გონებრივი ცნობიერების დონე.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბავშვს უნდა შეეძლოს შეაფასოს საკუთარი შესაძლებლობები და პიროვნული აზროვნების მახასიათებლები იმ მიზნებით, რომლებსაც ის მომავალში დაუსახავს საკუთარ თავს. თანამედროვე ფსიქოლოგიაში ასეთ თინეიჯერებს ენიჭებათ „ავტონომიური მოაზროვნეების“წოდება, რადგან მათ, ისევე როგორც არავის, შეუძლიათ დამოუკიდებლად განსაზღვრონ თავიანთი ადგილი ცხოვრებაში და, შესაბამისად, შრომის ნიშაში..

იმისათვის, რომ გაიგოთ, თუ როგორ შეუძლია ადამიანს გადაწყვიტოს ამ უმნიშვნელოვანეს ამოცანაზე, შეგიძლიათ ჩაატაროთ ტესტი პროფესიის არჩევისთვის, რომელიც თავისი შედეგებით აჩვენებს თვითგამორკვევის დონეს.ინდივიდუალური.

ოჯახის გავლენა მომავალ სპეციალობაზე

თუმცა ხშირად 16-18 წლის ასაკში ბავშვს ჯერ კიდევ არ შეუძლია ჰქონდეს თვითკმარობის სათანადო დონე, რათა უპრობლემოდ განსაზღვროს თავისი მომავალი გზა ძირითად საქმიანობაში. ამიტომ, ბევრ ოჯახში სამუშაო პროფესიის არჩევა ეფუძნება კოლექტიურ ხელშეკრულებას, აწონ-დაწონის ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე. ზოგჯერ ეს ხდება აშკარად, ზოგჯერ - მხოლოდ როგორც ირიბი გავლენა ბავშვზე.

ხშირად მშობლები, გაუცნობიერებლად, აკისრებენ ბავშვს ამა თუ იმ ცხოვრებისეულ გზას და არ შეიძლება ითქვას, რომ ეს კარიერული ხელმძღვანელობის პოზიცია (პროფესიის არჩევანი) სწორია ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით. ეს ან საკუთარი შეუსრულებლობის გამო ხდება, ან იმიტომ, რომ ეს გზა ტომობრივი სფეროა (მასწავლებლების, ექიმების, იურისტების დინასტიები). ზოგადად, პროფესიის არჩევის მოტივები განსხვავებულია. მაგრამ ასეთი მიდგომა იწვევს იმ ფაქტს, რომ ინდივიდი ირჩევს სამუშაოს, რომელიც არ მოსწონს: ის მუშაობს უსაყვარლეს სამუშაოზე ან, რაც ყველაზე ცუდია, არ აქვს მიდრეკილება ამა თუ იმ სპეციალობის მიმართ.

სოციოლოგიური ასპექტი ცხოვრებისეული გზის არჩევის

რა ფაქტორები ახდენს გავლენას პროფესიის არჩევაზე, თუ მოზარდი არ არის საკმარისად მოწიფული, რომ დამოუკიდებლად მიიღოს საბედისწერო გადაწყვეტილებები? ასეა, თანატოლების და მეგობრების აზრი. სამწუხაროდ, ეს პრობლემა მრავალი წელია ხშირია (და არავითარ შემთხვევაში არ არის თანამედროვე) - ბავშვმა შეგნებული არჩევანის გაკეთებისას შეიძლება არ იფიქროს იმაზე, თუ რა მოუტანს მას სიამოვნებას, ან რა ფიზიოლოგიური აქვს.მიდრეკილება.

ხშირად სამუშაო პროფესიის არჩევა ემყარება ახლო მეგობრებთან განშორების ბანალურ უქონლობას. მოზარდისთვის სკოლის დამთავრება ამა თუ იმ ხარისხით ყოველთვის ფსიქოლოგიური ტრავმაა. ამიტომ, თუ ახლო მეგობარს სურს გახდეს ცნობილი ექიმი და ტოვებს მშობლიურ ქალაქს შემდგომი განათლებისთვის, თქვენი შვილი შეიძლება გაჰყვეს მას მხოლოდ მარტოობის არაპირდაპირი შიშის გამო. ამ სიტუაციის მაგალითი ადასტურებს იმ ფაქტს, რომ მშობლები უნდა ჩაერიონ ბავშვის პროფესიული თვითგამორკვევის პროცესში, მაგრამ ობიექტურად.

პროფესიის არჩევა სკოლის მოსწავლეებისთვის - რისი უნდა ეშინოდეთ

ხშირად, თითოეულ ჩვენგანს აფერხებს ეგრეთ წოდებული მითები - კარგად ჩამოყალიბებული სტერეოტიპები, როგორც წესი, არავითარი საერთო რეალობასთან. ეს არის მიღებული ინფორმაციის უზარმაზარი ერთობლიობა, რომელიც დროთა განმავლობაში გროვდება და საერთოდ არ იჩენს თავს სიმართლეს ამა თუ იმ საკითხში.

ამიტომ, პროფესიის არჩევის მოტივები ხშირად სწორედ ამ მითებს ეფუძნება. ხშირად ხდება, რომ მოზარდს (ან თუნდაც მის მშობლებს, რაც მრავალჯერ უფრო სავალალოა) არ გააჩნიათ მკაფიო მონაცემები კონკრეტული სპეციალობის შესახებ. შედეგად, პროფესიის შესახებ საკუთარი სუბიექტური დასკვნების საფუძველზე შეიძლება ჩამოყალიბდეს აზრი. მსგავსი დასკვნები სტატისტიკურ მონაცემებთან არაფერ შუაშია, ამიტომ ბავშვი მიდის იმ პროფესიის შესასწავლად, რომელიც მხოლოდ მშობლების (და არა მეტი) პირადი აზრით პრესტიჟული, შრომის ბაზარზე უფრო მოთხოვნადი და მომგებიანია.

ფსიქოლოგიური ბლოკები და დამოკიდებულებები

რა ფაქტორები ახდენს გავლენას კარიერის არჩევანზე? უფრო სწორედ, რომელი ხელს უშლის ამ პრობლემის მაქსიმალურად სწორად გადაჭრას? ასეა - მოზარდის ფსიქოლოგიური ბლოკები და დამოკიდებულებები, საკუთარი შესაძლებლობებისადმი ნდობის ნაკლებობა, მშობლების მოლოდინების შეუსრულებლობის ან საზოგადოების თვალში თანატოლებზე უარესი გამოჩენის შიში..

ხშირად ეს განპირობებულია იმით, რომ ბავშვს ეშინია არჩეულ სპეციალობაში შესვლისას საჭირო რაოდენობის ქულები არ დაკარგოს და მთელი წელი უშედეგოდ დაკარგოს. ამიტომ ბავშვები ხშირად ცდილობენ აირჩიონ სარეზერვო ვარიანტი, ჩააბარონ გამოცდები იმ სპეციალობისთვის, რომელიც აპლიკანტებს შორის ნაკლებად მოთხოვნადია. მოკლევადიან პერსპექტივაში, ასეთი სურათი მშვენივრად გამოიყურება - მოზარდი სწავლობს, დაკარგული დრო არ არის. თუმცა, თუ ცოტა ღრმად შეხედავ სიტუაციას, მაშინ ყველაფერი გაცილებით სავალალო აღმოჩნდება - გატეხილი ბედი, უსაყვარლესი პროფესია და კარგი, სამსახური, რომელსაც სიამოვნება არ მოაქვს.

ასე რომ ჯობია ორჯერ დაფიქრდეთ: ღირს ეს დაკარგული წელი ამხელა მსხვერპლზე?

პირადი ცხოვრება და მისი გავლენა მომავალი პროფესიის არჩევაზე

თანამედროვე მშობლებისთვის ახალი ამბავი არ არის, რომ 16-18 წლის განმავლობაში თითქმის ყველა მოზარდს თან ახლავს პირველი სიყვარული, გულწრფელი გამოცდილება და დრამა. ვაი, ახლა იმდენი ინფორმაციაა თანამედროვე ახალგაზრდებისთვის, რომ უკვე ასეთ ნაზ ასაკში ბევრი მათგანი ფიქრობს იმაზე, დადგება თუ არა მათი მომავალი პროფესია სრულყოფილი ოჯახური ბედნიერებისკენ სწრაფვის გზაზე?

სერიის მასა,ინტერნეტრესურსები, ლიტერატურა - ეს ყველაფერი მოზარდს აფიქრებს იმაზე, მისცემს თუ არა მისი საყვარელი ბიზნესი ბედნიერების საშუალებას არა მხოლოდ სამსახურში. და კიდევ, მინდა დავრწმუნდე ყველა, რომ ყველა ეს ვარაუდი მორიგი მითია. ექიმი სხვაა ექიმისთვის, ადვოკატი კი სხვაა ადვოკატისთვის. იქნება თუ არა თქვენი შვილი შრომისმოყვარე, რამდენს მისცემს სამუშაოს - ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა მხოლოდ დროს შეუძლია. ამიტომ, ბავშვის მომავალი პროფესიის არჩევისას არც კი უნდა იფიქროთ პირადი ცხოვრებისა და სამუშაოს ურთიერთქმედების შესახებ.

პროფესორი კლიმოვი და მისი შეხედულება ამ პრობლემის გადაჭრის შესახებ

დოქტორი ე.ა. კლიმოვი მრავალი წელია სწავლობს მოზარდის ფსიქოლოგიისა და შრომითი ორიენტაციის საკითხს, ამიტომ მას აქვს საკუთარი შეხედულება იმის შესახებ, თუ რა ფაქტორები ახდენს გავლენას მოზარდის პროფესიის არჩევაზე.

მან დაასკვნა მთელი რიგი მამოძრავებელი ფაქტორები, რომლებიც პირდაპირ გავლენას ახდენს ბავშვის თვითგამორკვევაზე მის მომავალ საქმიანობაზე.

პირველ რიგში, როლს თამაშობს ახლობლების აზრი, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან ბავშვის შემდგომ ცხოვრების გზაზე, როგორც საზოგადოებამდე, ისე საკუთარ თავზე. ამიტომ, ფაქტორების კიბეზე, კლიმოვის აზრით, პირველი ნაბიჯი მშობლების ხედვაა.

მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მოზარდის ახლო გარემო - მისი მეგობრები და ამხანაგები, მასწავლებლები, რომლებსაც აქვთ ავტორიტეტი, რომლებიც გავლენას ახდენენ ბავშვის არჩევანზე ოდნავ უფრო ნაკლებად ვიდრე ოჯახის უფროსი წევრები.

და მხოლოდ ამის შემდეგ არის ბავშვის უახლოესი გეგმები და საკუთარი ხედვა შემდგომი პროფესიული ორიენტაციის, სურვილებისა და პრეტენზიების შესახებ ამა თუ იმ საქმიანობის მიმართ.გავლენის ბოლო საფეხურს კი მოზარდის შესაძლებლობები, მისი აზროვნება, კონკრეტული პროფესიით დაკავების უნარი უჭირავს.

როგორც ხედავთ, ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით, პრაქტიკაში პროფესიის არჩევის ტესტი არც ისე პოპულარულია აპლიკანტებში. რამდენადაც ცოტა ადამიანი ფიქრობს საკუთარი ცხოვრებისეული გზის დასაწყისში, მოეწონება თუ არა არჩეული აქტივობა რამდენიმე ათეული წლის შემდეგ, გაუადვილებს თუ არა მუშაობას.

და ზოგიერთი სტატისტიკა

ჩვენს ქვეყანაში აბიტურიენტთა საინფორმაციო მხარდაჭერის სისტემა საკმარისად არის განვითარებული, ასე რომ, ყველას შეუძლია მიმართოს მისთვის მოსაწონ უმაღლეს სასწავლებელს და მიიღოს ფაქტების საჭირო შეჯამება კონკრეტულ სპეციალობაში. მაგრამ, როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, მოზარდები წლიდან წლამდე ირჩევენ თავიანთ მომავალ გზას საკმაოდ სპონტანურად, არავითარი კარიერული რჩევებით.

როგორც წესი, აპლიკანტთა ორი მესამედი ვერ გადაწყვეტს სპეციალობის არჩევას ბოლო მომენტამდე, დანარჩენები კი ღრმად არიან დარწმუნებულნი თავიანთ შეხედულებებში, რომლებიც ხშირად ეფუძნება უფროსების აზრს და უახლოეს გარემოს..