პროფესიონალიზაცია - რა არის ეს პროცესი? ეტაპები, პროფესიონალიზაციის ინსტრუმენტები, შესაძლო პრობლემები

2024 ავტორი: Howard Calhoun | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 10:32

პროფესიონალიზაცია არის ფენომენი, რომელიც გაჩნდა არსებულის განვითარებისა და ადამიანის შრომითი საქმიანობის ახალი ტიპების გაჩენის შედეგად. კონცეფცია წარმოიშვა ადგილობრივი მეცნიერების წყალობით, რომელთა მიზანი იყო ფსიქოლოგიური, პედაგოგიური, ფილოსოფიური და სოციოლოგიური პროცესების შესწავლა.

კონცეფციის გამჟღავნება

ტერმინი გულისხმობს მნიშვნელოვან ცვლილებებს ადამიანის პროფესიულ საქმიანობაში, კერძოდ, ორიენტაციის შეცვლას ან კვალიფიკაციის ამაღლებას. ფართო გაგებით, ეს ნიშნავს სოციალური ინსტიტუტების, პრინციპებისა და კანონების ორგანიზებას და შემდგომ ევოლუციას, რომელიც დაკავშირებულია საზოგადოების პროფკავშირული სტრუქტურის შექმნასთან, ასევე თანამშრომლისადმი მიმართული სურვილების რაოდენობის ზრდასთან. პერსონალური პროფესიონალიზაცია არის შესაძლებლობა შრომისუნარიანი ასაკის საზოგადოების ყველა წევრისთვის შეიძინოს ახალი უნარები და გააუმჯობესოს არსებული უნარები სპეციალური გადამზადების გზით. პირდაპირი გაგებით ეს განსაზღვრება ნიშნავს მოქალაქის მიერ პროფესიული როლების დაუფლებას. პოდმარკოვი ვ.გ. ამტკიცებდა, რომ ეს ტერმინიიგულისხმება არსებული უნარებისა და ცოდნის შესაბამისობა არჩეულ პროფესიულ როლთან, ასევე პიროვნების სურვილის შესრულებაში. ფენომენი ორდონიანია, სოციალური მხარე ქვემოთ იქნება განხილული.

სოციალური დონის მახასიათებლები:

• ცვლილებები მიმდინარეობს მშრომელ საზოგადოებაში;
• მოპოვება ადამიანის მიერ კონკრეტული დისციპლინის შესწავლის მიზნის;
• ელემენტების გაჩენა და პროფესიული კულტურის სფერო;
• რიგი პროცესები და მექანიზმები, რომლებიც შექმნილია საზოგადოების ან კონკრეტული ფირმის დონეზე, რათა დაეხმაროს თანამშრომელს ნავიგაციაში ახალი ტიპის სპეციალიზაციაში, მოიპოვოს დაკარგული ცოდნა;
• პროფესიული ორიენტაციის შესაძლებლობების ეფექტური გამოყენება.

მრავალმხრივი კონცეფცია

პროფესიონალიზაციის პროცესი ასევე პიროვნული დონეა, რომელიც წარმოდგენილია პიროვნებისთვის დამახასიათებელი ცვლილებებით, როცა ის სპეციალობას ან პროფესიას დაეუფლება. ცვლილებები მრავალმხრივია, რაც გავლენას ახდენს როგორც ობიექტის შინაგან სამყაროზე, ასევე მის გარე გამოვლინებაზე საზოგადოებაში.

საფეხურებს შორის არის უხილავი კავშირი, რომლის მიხედვითაც პროფესიონალიზაცია უნდა განიხილებოდეს სამი მხრიდან:

1. როგორც სოციალურად ორიენტირებული ფენომენი, სადაც პროფესიული მხრიდან ვლინდება რაოდენობრივი და ხარისხობრივი ცვლილებები საზოგადოების ცხოვრებაში, იბადება პროფესიონალურად ორიენტირებული სამუშაოს ახალი ტიპები.
2. როგორც პირის მიერ კონკრეტული ტიპის ძირითადი საქმიანობის დაუფლების პროცესი, შედეგად, საჭირო პროფესიული თვისებების შეძენა.
3. როგორც საჯარო დაწესებულებების სისტემა, რომელსაც ევალებადაარეგულიროს პროფესიულ დონეზე პიროვნების როლის დაუფლების პროცესი და უზრუნველყოს თითოეულ ადამიანს შესაძლებლობა შეიძინოს თავისი შესაძლებლობების შესაბამისი პროფესია.

პროფესიონალიზაციის სისტემა

რაც შეეხება პერსონალის შეფასებას, უნდა აღინიშნოს, რომ ამ შემთხვევაში პროფესიონალიზაცია არის სოციალური ინსტიტუტების კომპლექსი, რომლის მიზანია დაეხმაროს მათ, ვისაც სურს გაიუმჯობესოს კვალიფიკაცია პროფესიულ სფეროში. ორგანიზაციაში, სადაც მოქალაქე მუშაობს, პროფესიონალიზაციის ფორმალური ელემენტების სისტემა შეიძლება არ მუშაობდეს, ამ შემთხვევაში სწავლება და შერჩევა სხვა დაწესებულებებს ევალება. პროფესიული საქმიანობისა და გამოცდილების ფორმირების გაგრძელება აისახება თავად პიროვნების არსში და სოციალური მეხსიერების სხვადასხვა ფორმებში.

პროფესიონალიზაციის კონცეფციისა და პრობლემების დანერგვის პროცესის შესწავლა მიუთითებს, რომ ტერმინი ასახავს იმ ტრანსფორმაციას, რომელიც გროვდება სოციალურ პრაქტიკაში ადამიანის საქმიანობის განვითარების, მისი პროფესიული ხასიათის შეძენის შედეგად, ასევე ინოვაციებს. ინდივიდისა და შრომის შერწყმის შედეგად საზოგადოებაში ჩამოყალიბებული ობიექტის თანდაყოლილი.

ინფორმაციული ფუნქციები

რუსი მეცნიერები და მათი კოლეგები სხვა ქვეყნებიდან ავლენენ ტერმინებს "პროფესიას" და "პროფესიონალს", იმ თვალსაზრისზე დაყრდნობით, სადაც პირველი განმარტება განიხილება, როგორც სუბიექტის ინიციატივა.

პროფესიონალი მოსწონს:

• შესრულების განხორციელების თემა;
• სპეციალურად მომზადებული ადამიანი;
• კომპონენტისაზოგადოება;
• პროფესიული ცნობიერების წყარო.

პროფესია, როგორიცაა:

• ობიექტური სამუშაო;
• გაწვრთნილი ადამიანების საზოგადოება;
• ადამიანის ყოფნის გზა, მისი ურთიერთობა თანამედროვე სამყაროსთან.

თითოეულ ნაშრომში ჩადებული შინაარსი აღწერს პიროვნული პროფესიონალიზაციის პროცესის ანალიზის მრავალმხრივ ასპექტებს. ეს ასევე გავლენას ახდენს მის ძირითად მახასიათებლებზე, სტრუქტურასა და აზროვნების ლოგიკაზე.

პროფესიული სწავლება

თავად დისერტაცია შეიტანეს რუსი მეცნიერების მიერ სამეცნიერო ტირაჟში, იგი გაიგივებულია პიროვნების პროფესიული თვისებების განვითარების დონესთან (შრედერ რ.ვ. მოსაზრება). პოდარკონ ვ.გ.-მ ფენომენი გაიგივა პროფესიული მომზადების სისტემის განვითარებასთან, მან გულისხმობდა სოციალური ორიენტაციის ინსტიტუტების შექმნას და განვითარებას, ნორმებსა და უფლებებს, რომლებიც დაკავშირებულია საზოგადოების პროფესიული სტრუქტურის ფორმირებასთან, როგორც ჯგუფების, პოზიციების და როლების ფორმირებასთან., ვარგისიანობა და მზადყოფნა პროფესიული დავალების შესასრულებლად.

ამ თემაზე აქტიური დისკუსიები დაიწყო გასული საუკუნის 70-80-იან წლებში, როდესაც კონცეფცია დაიწყო ახალი უნარების დაუფლებისას ადამიანის მნიშვნელოვანი თვისებების დინამიური განვითარების ანარეკლად, ბადოევი, შრაიდერი. ამის შესახებ ბოდროვმა, ანისიმოვამ და კანტეროვმა ისაუბრეს. სწორედ მაშინ დაიწყეს სამეცნიერო წრეებში საუბარი პროფესიონალიზაციის ეტაპებზე, მის კრიტერიუმებზე, ეტაპებზე და დონეებზე.

ასპექტები

დროთა განმავლობაში ფილოსოფოსებმა და სოციოლოგებმა დაიწყეს განხილვის საგნის, როგორც ჰოლისტიკური ფენომენის შესწავლა. მოდელი არის ერთი მთლიანობა, რომელიც შედგება ადამიანისა და მისი შესაძლებლობებისგან, თეორიულისაგანმანათლებლო დაწესებულების თანამშრომლის ან სტუდენტის ჩართვა პროფესიულ საქმიანობაში. მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ფსიქოლოგიური, პედაგოგიური და სოციალურ-ეკონომიკური ასპექტები, რადგან პროფესიონალიზაცია არის ადამიანის, როგორც კონკრეტული დარგის სპეციალისტისა და პროფესიონალის უწყვეტი განვითარების პროცესი.

პირველი ასპექტი მკვლევართა ინტერესს იწვევს პიროვნების პროფესიულ გარემოში ჩართვის, გამოცდილების მიღების, თვითგაუმჯობესების პროცესში თვითრეალიზაციის შესაძლებლობების მიღების, ახალ საფეხურზე ასვლის თვალსაზრისით. გაანალიზებულია ყველა კომპონენტი: მიზნები, ტექნიკა, მოტივები, საშუალებები, პირობები, შედეგები. სოციალური ორიენტაციის მეორე ასპექტი საინტერესოა ადამიანური რესურსების მხრივ შრომითი მოთხოვნების ფორმირებისა და შრომის ბაზარზე საჭიროებების შესწავლის პროცესში. სპეციალისტებისა და მუშაკების შიდაკომპანიურ პროფესიულ გადამზადებაში ამ პროცესის გავრცელებასთან დაკავშირებით განსაკუთრებულ როლს თამაშობს მეთოდების შესწავლა შუახნის მუშაკების მაგალითით..

პროფესიონალიზაციის ეტაპები

პიროვნული და პროფესიული განვითარების შედარება გაკეთდა L. M. Mitina-ს მიერ. მან აღნიშნა ამ ფენომენის ჩვეულებრივი ტრადიციული ფორმების დავიწყების აუცილებლობა და ასევე ხაზი გაუსვა კვალიფიციურ და პიროვნულ განვითარებას შორის ურთიერთობას, რომელიც დაფუძნებულია თვითგანვითარების პრინციპზე, საკუთარი ცხოვრების პრაქტიკული „რესტრუქტურიზაციის“საგნად გადაქცევის უნარზე. “, რაც იწვევს შემოქმედებით თვითრეალიზაციას. ის განასხვავებს 3 ეტაპს:

• მოწყობილობა;
• ხდება;
• თვითგამოხატვა და თვითრეალიზაცია(სტაგნაცია).

პროფესიული განვითარება განიხილება, როგორც პერსონალური თვითდიზაინის მიმდინარე პროცესი.

სწავლისა და აქტივობის კრიზისი

სტუდენტის ან დამწყები სპეციალისტის პროფესიულ და პედაგოგიურ საქმიანობაში შესვლის პროცესი, ისევე როგორც კარიერაში (როგორც მუშაკი ან ოსტატი), რომელიც ზრდის მის პროფესიულ და პიროვნულ ზრდას. სასწავლო ცენტრის პირობებს გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ამაღლების ორგანიზებისას, ანუ პერსონალის პროფესიონალიზაციას, გაზრდილი ყურადღება ექცევა. ფსიქოლოგიურ დონეზე პიროვნების მზადყოფნის მიზანმიმართული ფორმირება, დამოუკიდებლად შეასრულოს თავისი მოვალეობები, ხელს უწყობს შემდგომი განვითარებისა და მოწინავე ტრენინგის წარმატებას, ამის შესახებ საუბრობენ Kanlybovich L. A. და Dyachenko M. I..

მნიშვნელოვანი ასპექტია პროფესიონალიზაციის კრიზისების გამოსწორება (პროფესიული ცნობიერების კარდინალური ტრანსფორმაციის მოკლე ეტაპი). მარკოვა ა.კ. აღნიშნავს, რომ კრიზისები წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც ნაცნობი არ აკმაყოფილებს, და ახალი ჯერ არ არის ნაპოვნი, ან როდესაც თანამშრომლის შემოქმედებითი მიდგომა ბიზნესის მიმართ აღიქმება „მტრულად“ზემდგომების ან უმაღლესი პირების მიერ პროფესიულ სფეროში..

პროფესიონალიზაციის კრიზისის ნიშნებია ახლის ნაკლებობა, გაუმჯობესების სურვილის დაქვეითება, შინაგანი დაბნეულობა, საკუთარი შესაძლებლობების გადაფასების აუცილებლობის განცდა, ძალების ამოწურვის განცდა. აღსანიშნავია, რომ პროფესიული განვითარების ერთი ეტაპიდან მეორეზე გადასვლას გარდაუვალია გარდამტეხი მომენტი. Symaniuk E. E. და Zeer E. F. ხაზს უსვამენ "შრომის შეფერხებებს", რომლებიც დაკავშირებულია:

• პროფესიული ორიენტაცია;
• პროფესიული ზრდა;
• კარიერული არჩევანი;
• სოციო-პროფესიული თვითრეალიზაცია;
• სამსახურის დაკარგვა.

ნაბიჯ-ნაბიჯ ფენომენი

პროფესიონალიზაცია, როგორც მუშა ოსტატი გახდომის პროცესი, რომელიც თავისუფლად ფლობს უნარებს, ცოდნას და უნარებს, რომლებიც აუცილებელია კონკრეტული ტიპის საქმიანობისთვის, აისახება პიროვნების ავტორიტეტზე, მის უნარზე, გადასცეს თავისი გამოცდილება. სხვა ადამიანებს, სწორად იმოქმედონ არასტანდარტულ სიტუაციებში. პროფესიონალად გახდომის პროცესი დამოკიდებულია თავად თანამშრომლის პიროვნულ თვისებებზე, სამუშაო პირობებზე, მოტივაციაზე და ინტერესზე.

არის 3 ეტაპი:

1. პირველადი პროფესიონალიზაცია ხდება. ამ ეტაპზე თანამშრომელმა საკმაოდ კარგად აითვისა საჭირო სტანდარტული უნარ-ჩვევები და ცოდნა. მუშაობის ხარისხი და საქმიანობის ეფექტურობა მაღალ დონეზეა, თანამშრომელს აქვს საკმარისი გამოცდილება.
2. გამოცდილება. თანამშრომელი მუშაობს ეფექტურად და შეუძლია ერთდროულად გაუზიაროს გამოცდილება ახალგაზრდა თაობას. ადამიანი ამ ეტაპზე აყალიბებს გარკვეულ აზრს სამუშაოს ზოგიერთ ასპექტზე, მას შეუძლია შეგნებულად შეიტანოს კორექტირება სამუშაო აქტივობებში, ასევე გარკვეული სახის ინოვაცია სამუშაო პროცესში.
3. ექსპერტიზა. სპეციალისტი არის ავტორიტეტი კონკრეტულ სფეროში, დაკავებულია პროფესიის ნორმების, ღირებულებების შემუშავებით და აყალიბებს ტაქტიკას, რომელიც მიმართულია განვითარებაზე.ინდუსტრია.

მესამე ეტაპი გადამწყვეტია იმისთვის, რომ სუბიექტმა შეეცადოს მოამზადოს სხვა სპეციალისტები მასტერკლასებისა და სემინარების მეშვეობით.

პროფესიონალიზაციის ყველა საფეხური არის ადამიანის (როგორც ოსტატის და პიროვნების) უწყვეტი მომზადება და თვითგანვითარება, ეს დაკავშირებულია მორალური პოზიციების დაცვასთან, წარმოების ცოდნასთან და პროფესიულ ეთიკას.

ფსიქოლოგიური მხარე

პროფესიული განათლების ფსიქოლოგებმა დაადგინეს, რომ პროფესიულ დონეზე პედაგოგიურ საქმიანობაში შესვლა სტუდენტის ან უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულისგან მოითხოვს არა მხოლოდ მუდმივ ძალისხმევას მის დაუფლებაში, არამედ მნიშვნელოვან რესტრუქტურიზაციასაც. ფსიქოლოგიაში პროფესიონალიზაცია არის პიროვნების ფსიქოლოგიური ფორმირების პედაგოგიურად რეგულირებული პროცესი, მიღებული განათლების პირობებში სპეციალისტის ჩამოყალიბება. მთელი პროცესი მჭიდროდ არის დაკავშირებული პიროვნების ჩამოყალიბების რაოდენობრივ და თვისობრივ მახასიათებლებთან.

ფსიქოლოგების, კერძოდ, Ananyev B. G., Derkach A. A., Kuzmina N. V., Sitnikov A. P., რომლებიც სწავლობენ პროცესს აკმეოლოგიური მიდგომის ფარგლებში, სექსუალური პიროვნების წარმატებული პროფესიული საქმიანობის ხაზგასმის ეტაპი., მისი აღზევებისა და დაცემის პერიოდები. ფსიქოლოგი Zeer E. F. ინდივიდის პროფესიული განვითარების ეტაპების ხაზგასმისას საფუძვლად იღებს განვითარების სოციალურ მხარეს და პროფესიული უნარების შესრულების ხარისხს. გამოყოფს ფსიქოლოგიაში პროფესიონალიზაციის ფორმირების 4 ეტაპს. ეს არის:

1. პროფესიული ზრახვების გაჩენა, ახალ დონეზე გადასვლა, მაგალითად,საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მიღება (პროფესიის სოციალურად და ფსიქოლოგიურად სწორი არჩევანი).
2. მიზანმიმართული სწავლა.
3. შესავალი სამუშაო პროცესში.
4. პიროვნების რეალიზება და ოსტატობის მიღწევა (მიიყვანს სამუშაო აქტივობებში სტაბილურობის განვითარებამდე).

სპორტული პროტოტიპი

პროფესიონალი სპორტსმენი არის ინდივიდი, რომლისთვისაც სპორტი სამუშაო საქმიანობის ძირითადი სახეობაა. ამ შემთხვევაში, ეს პროფესია არის ბიზნესის სახეობა, გასართობი ინდუსტრიის ნაწილი, კომერციის ყველაზე დახვეწილი ფორმა, ასევე სამეწარმეო საქმიანობის სახეობა, რომლის მიზანია სპორტსმენის სპექტაკლის გაყიდვით მოგება. კონკურსი. ქვეყანაში აქტიურად ვითარდება პროფესიული სპორტი, მათ შორის უცხოურ კლუბებში სამუშაოდ ხელშეკრულებების გაფორმების პრაქტიკა..

სპორტის სპორტის პროფესიონალიზაცია გარდაუვალი, ზოგჯერ არა ობიექტური პროცესია, რომელიც მიზნად ისახავს სპორტის ესთეტიკური და ტექნიკური მხარის ეფექტურობის გაზრდას გართობის გზით. მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ სპორტი შეიძლება იყოს კომერციული ან მიმართული შედეგებისა და ახალი რეკორდების მიღწევაზე. პირველი მიზნად ისახავს ფინანსური მოგების მიღებას, ხოლო მეორე ვითარდება სპორტული საქმიანობის კანონების მიხედვით. თანამედროვეობაში პროფესიონალიზაციის გამო სპორტი კარგავს პირვანდელ ფუნქციას. მ.მ.ბოგენმა თავისი აზრი ასე გამოთქვა: „პროფესიონალიზებული სპორტი სოციალური კატასტროფაა, მისი შედეგია არა მხოლოდ გამარჯვებები და რეკორდები, რომლებიც ადიდებენ ქვეყანას, არამედ ადამიანები, რომლებმაც ჯანმრთელობა დაკარგეს.“

Bპროფესიულ სპორტში მთავარი კომპონენტი - შედეგი პატიოსანი სახით - თანდათან კარგავს თავის მნიშვნელობას და ადგილს უთმობს სხვა პრინციპს: "გამარჯვება ნებისმიერ ფასად". რა შეიძლება იყოს პროფესიონალიზაციის ინსტრუმენტი? ეს არის ფსიქოლოგიური ზეწოლა და აგრესია შეჯიბრის დროს და მის წინ. ყველა ეს სპორტული პრობლემა აქტუალურია, მათი უმეტესობა დაკავშირებულია ახალი მექანიზმების ძიებასთან, რომლებიც ზრდის სოციალური პროცესების რეგულირების ეფექტურობას.